اقوام متحدہ کا 2030 ترقیاتی ایجنڈا؛ ایک تنقیدی جائزہ

A CRITICAL ANALYSIS OF UN 2030 (SUSTAINABLE DEVELOPMENT AGENDA)

  • Hashim Raza Abidi
Keywords: civilization, unesco2030, softpower, education, national security, قومی سالمیت, تعلیم, سافٹ پاور, یونیسکو 2030, تہذیب

Abstract

Looking at the historical and political background, policies and objectives  of UNESCO's 2030 agenda and intense criticism by world leaders, academic, political, social, economic experts and UN designates themselves illustrates that these policies and agenda is no way in the interest of our national security, culture and social fabric. According to this article, this agenda will have an incredibly negative impact upon our sovereignty and national & Islamic cultural identity. It will turn out to be a political and cultural suicide or equates giving oneself into socio-economic slavery of others.

 

یونیسکو 2030 ایجنڈا  کے تاریخی وسیاسی پس منظر، اس کی پالیسیوں، ایجنڈا کے  مقاصد اور اس پر مختلف ممالک کے سربراہان، تعلیمی، سیاسی، معاشی  اور سماجی ماہرین اور خود اقوام متحدہ کے مختلف شعبہ جات کے ذمہ داران کی طرف سے  اٹھائے جانے والے سنگین اعتراضات  اور خدشات کا تفصیلی جائزہ لینے کے بعد یہ بات سامنے آتی ہے کہ ان پالیسیوں کا اجرا کسی بھی طرح سے ہماری ملکی سالمیت، ہماری تہذیب  اور سماجی نظام کے حق میں نہیں ہے۔ اس کے ہماری سالمیت اور قومی و اسلامی تہذیبی تشخص پر انتہائی منفی اثرات مرتب ہوں گے۔ بلکہ  اس کا اجرا سیاسی اور تہذیبی خودکشی یا اپنے آپ کو دوسروں کی سماجی و معاشی  غلامی میں دینے کے برابر ہے۔

 

References

.Samuel P. Huntington,” The Clash of Civilization?” Foreign Affairs, Vol. 72, No. 3 (summer, 1993) 23.
۔محمد حسین، طباطبائی،المیزان فی تفسیر القران،ج4( تہران ، دارالکتب الاسلامیہ، 1420ھ ) 106۔
۔سید محمد، رضی،نہج البلاغہ، ترجمہ سید ذیشان حیدر جوادی(گولہ گنج لکھنو، تنظیم المکاتب، 2005ء) 17۔
http://alhassanain.org/urdu/?com=book&id=399
.Kenneth R. Conklin,” EDUCATION TRANSMITS A CULTURE” plus a quick look at the separatist agenda of some Native Hawaiian education initiatives) (c) Copyright 2002-2004,
http://www.angelfire.com/hi2/hawaiiansovereignty/edtransmitsculture.html
.KNOWLEDGE AND CURRICULUM, BHARATHIDASAN UNIVERSITY TIRUCHIRAPPALLI – 620 024:28.
.http://jamileh.alamolhoda.com/
.Huntington, The Clash of Civilizations: 22.
. Joanna Davidson,”Humanitarian Intervention as Liberal Imperialism: A Force for Good? “, POLIS Journal Vol. 7, summer 2012 ISSN 2047-7651.page no.129.
.Davutoglu, Ahmet, "The Clash of Interests: An Explanation of the World (Dis) order", Perceptions, December 97-February98:92.
. Selcen oner, A BRIEF ANALYSIS OF FUKUYAMA'S THESIS "THE END OF HISTORY: 9.
https://archive.org/details/THEENDOFHISTORYBySelcenONER/page/n5/mode/2up
.Huntington, The Clash of Civilizations: 26.
۔حسین طباطبائی، المیزان فی تفسیر القران،2-116۔
۔ (پہلے) سب انسان ایک ہی دین (فطرت) پر تھے، (پھر جب ان میں باہمی اختلاف پیدا ہوئے) تو خدا نے انبیاء بھیجے۔ (جو نیکوکاروں کو) خوشخبری دینے والے (اور بدکاروں) کو ڈرانے والے تھے اور ان کے ساتھ برحق کتاب نازل کی (جس میں قانون تھا)۔ تاکہ لوگوں کے اختلاف کا فیصلہ کرے اور یہ اختلاف انہی لوگوں نے کیا جن کو وہ (کتاب) دی گئی تھی اور وہ بھی تب کہ جب کھلی ہوئی دلیلیں ان کے سامنے آچکی تھیں۔ محض بغاوت اور زیادتی کی بنا پر۔ تو خدا نے اپنے حکم سے ایمان والوں کو ان اختلافی باتوں میں راہِ حق کی طرف راہنمائی فرمائی۔ اور خدا جسے چاہتا ہے سیدھے راستے کی طرف راہنمائی فرماتا ہے۔سورہ بقرہ: 213۔
.Nye, Jr., Joseph S. "Soft Power" The means to success in world politics, New York: Public Affairs, 2004:9.
.Sharon Slater, AN ANALYSIS OF THE UN 2030 SUSTAINABLE DEVELOPMENT AGENDA, the Hidden Threats to Life, Family, and Children:4.
FamilyWatchInternational.org.
.Robert David Steele, “USESCO’s 2030 document seeks to make children slaves of the hegemon” May 15, 2015.
http://english.khamenei.ir/news/4818/UNESCO-s-2030-document-seeks-to-make-children-slaves-of-the-hegemon.
.Sharon Slater, AN ANALYSIS OF THE UN 2030 SUSTAINABLE DEVELOPMENT AGENDA: 5.
.https://www.usaid.gov/sites/default/files/documents/15396/lgbt-inclusion-and-development-november-2014.pdf.
.Sharon Slater, AN ANALYSIS OF THE UN 2030 SUSTAINABLE DEVELOPMENT AGENDA: 5.
.Ibid.
.ibid.
.https://worldfamilymap.ifstudies.org/2017/files/WFM-2017-FullReport.pdf:20.
. https://www.usaid.gov/sites/default/files/documents/15396/lgbt-inclusion-and-development-november-2014.pdf
.Sharon Slater, AN ANALYSIS OF THE UN 2030 SUSTAINABLE DEVELOPMENT AGENDA, page no 10.
۔منافقت- خالد مسعود خان: https://daleel.pk/2020/03/01/131374

Published
2020-11-01